湖北文理學院聯合湖北襄陽隆中文化園投資有限公司,在古隆中景區舉辦第五十一期湖文讀書會。
“‘淡’是否消極避世?”“如何練就‘辨明取舍、小事練心’的實踐方法?”…… 2024年5月,湖北文理學院啟動“國學經典學習-湖文讀書會”(以下簡稱湖文讀書會),每周四下午,在學校“一站式”學生社區“德園”舉行。湖文讀書會總是吸引眾多師生慕名而來,師生們圍坐一起,共讀國學經典,在交流思辨中碰撞思想,讓國學經典在新時代煥發新生機。
截至今年4月3日,湖文讀書會已開展59期,通過線下主會場與線上分會場的方式,吸引5萬余人次參與。如今,湖文讀書會已成為該校師生通往國學經典的智慧橋梁,引領青年學子成長成才,以文化軟實力為學校高質量發展注入持久動力。
經典潤心 厚植育人根基
“言忠信,行篤敬?!?月2日,第五十九期湖文讀書會上,湖北文理學院文學與傳媒學院袁仕萍教授以“信”為主題作經典導讀分享。讀書會上,袁仕萍以襄陽歷史文化為切入點,生動講述了西晉名將羊祜與陸抗交兵不欺、送藥不疑的誠信佳話,深入解讀了峴山“墮淚碑”的由來與精神內核。她還梳理了唐詩中涉及峴山的93首詩作,重點賞析李白《襄陽歌》與孟浩然《與諸子登峴山》,引導大家從傳統文化中汲取立德修身的智慧。
在湖文讀書會啟動儀式上,湖北文理學院黨委書記吳超仲寄語師生:“希望讀書會成為師生共品經典、共話成長的平臺,讓師生在經典中汲取智慧,在傳承中堅定信念,在實踐中砥礪品格,充分發揮中華優秀傳統文化在高校育人中的作用,全面落實立德樹人根本任務,努力培養德才兼備的高素質人才?!?/p>
自創辦以來,湖文讀書會圍繞“修德、修心、修身”三大核心主題,通過“誦讀經典、感悟經典、研討經典、踐行經典”四個環節,讓師生在沉浸式研讀中啟迪心智。
從首期聚焦“志”的堅守,到第五十九期聚焦“信”的傳承,每一期讀書會都緊扣時代需求,強調學以致用,通過師生“共學、共享、共長”的互動模式,實現“引發思考、引起共鳴、引導踐行”的育人成效。一支專業素養突出、深耕國學經典教學科研的教師團隊也已逐步建成,涌現出高新偉、高其文、孫小舟、王曉艷、熊明秀、高志明等一大批湖文讀書會國學經典名師。
憑借扎實的實踐與顯著成效,湖文讀書會獲評“襄陽市優秀閱讀群體”,獲批湖北省期刊發展扶持資金、全民閱讀活動扶持資金資助項目,案例入選第三屆“湖北十佳社科普及創新案例”。
創新形式 激活思政活力
如何增強師生的參與感、互動感,讓晦澀的國學經典變得通俗易懂、貼近生活?湖文讀書會不斷探索,持續推動形式創新升級。在“問答經典”環節,主講人與主持人以對話交流的方式,通過層層遞進的提問、深入淺出的解讀,引導師生主動參與,讓經典研讀不再是“單向灌輸”,而是“雙向奔赴”。
此外,湖文讀書會還緊扣不同學科特色,設計了一系列實踐研學活動。讓學生走進文化場館、歷史遺址、鄉村田野等場所,在實地探訪、情景感悟中接受思想政治教育與傳統文化熏陶,實現“讀經典”與“踐真知”的深度融合,讓育人過程更具吸引力與感染力。
2025年12月,湖北文理學院聯合湖北襄陽隆中文化園投資有限公司,在古隆中景區舉辦第五十一期湖文讀書會?;顒訉⒆x書會課堂移至古隆中景區,通過實地、實景、實情的沉浸式教學,引導師生感悟以“忠”為核心的中華傳統美德。
在古隆中牌坊前,湖北文理學院文學與傳媒學院高新偉教授追溯“古隆中”正匾的歷史底蘊,闡釋“淡泊明志 寧靜致遠”的精神內涵,從諸葛亮忠勇擔當的一生切入,解析“忠”的文化淵源與精神內核。
除了實景研學,讀書會還積極探索藝術化呈現路徑。2025年10月,湖北文理學院美育課上,通過“情景舞蹈+經典吟誦”的藝術形式將湖文讀書會搬上舞臺?;顒蝇F場,悠揚的音樂聲中,舞者們以優雅的舞姿演繹著傳統文化的風骨,為誦讀營造出莊重而靈動的氛圍?!叭藷o禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!”……現場5000余名師生與該校黨委書記吳超仲、校長杜國鋒齊誦“禮”“孝”經典名篇,共同為新生上了一堂別開生面的美育思政課。
知行合一 踐行育人使命
國學育人,貴在知行合一。湖北文理學院倡導師生將國學和傳統文化中的智慧和理念,應用到日常工作、學習和生活中,在實踐中涵養綜合素質與人文精神,讓思政教育落地生根。
這一育人理念在多期微型讀書會上得到生動詮釋。在“舍”主題分享中,土建學院學生許菲分享了自己的感悟。她認為,“舍”是一種舍棄,更是一種奉獻精神,新時代大學生肩負著國家的未來,“舍我其誰”不是盲目自大,而是清醒的自覺:要舍棄浮躁,潛心向學;舍棄安逸,勇于突破;舍棄旁觀者的心態,做時代的參與者。
理論之外,實踐更讓國學內涵愈發鮮活。湖文讀書會成員走進福祥養老中心,開展以“孝”為核心的志愿實踐活動。青年學子們在陪伴老人、服務老人的過程中,體悟到“老吾老以及人之老”的國學內涵,推動國學理念從課堂走向社會,讓思政育人成果更加鮮明。
為拓寬國學育人覆蓋面,湖北文理學院將持續推進國學經典名句進“一站式”學生社區,面向學生征集學習心得,營造良好的國學及傳統文化的學習氛圍;圍繞每個月湖文讀書會的主題,依托學生組織、學生社團,組織開展特定主題的實踐活動。讓經典學習從“入耳入眼”到“入腦入心”,再真正轉化為日常的行為自覺。
在此基礎上,學校還將積極搭建協同育人平臺,加強校地、校企和校校合作,積極開展國學及傳統文化“五進”(進機關、進企業、進學校、進社區、進鄉村)普及活動,在襄陽中華優秀傳統文化傳承創新大中小學一體化建設中主動擔當引領,充分發揮高校輻射帶動作用。通過系列活動,提升公眾對國學及傳統文化的認知與理解,增強民族文化自豪感與自信心,讓孝道、誠信等傳統美德得以大力弘揚,為社會文明和諧注入持久的文化力量。(襄陽日報 記者 魏崴 通訊員 王禮剛 程威 文/圖)
發表時間:2026-04-10 來源:湖北文明網
湖北文理學院聯合湖北襄陽隆中文化園投資有限公司,在古隆中景區舉辦第五十一期湖文讀書會。
“‘淡’是否消極避世?”“如何練就‘辨明取舍、小事練心’的實踐方法?”…… 2024年5月,湖北文理學院啟動“國學經典學習-湖文讀書會”(以下簡稱湖文讀書會),每周四下午,在學?!耙徽臼健睂W生社區“德園”舉行。湖文讀書會總是吸引眾多師生慕名而來,師生們圍坐一起,共讀國學經典,在交流思辨中碰撞思想,讓國學經典在新時代煥發新生機。
截至今年4月3日,湖文讀書會已開展59期,通過線下主會場與線上分會場的方式,吸引5萬余人次參與。如今,湖文讀書會已成為該校師生通往國學經典的智慧橋梁,引領青年學子成長成才,以文化軟實力為學校高質量發展注入持久動力。
經典潤心 厚植育人根基
“言忠信,行篤敬?!?月2日,第五十九期湖文讀書會上,湖北文理學院文學與傳媒學院袁仕萍教授以“信”為主題作經典導讀分享。讀書會上,袁仕萍以襄陽歷史文化為切入點,生動講述了西晉名將羊祜與陸抗交兵不欺、送藥不疑的誠信佳話,深入解讀了峴山“墮淚碑”的由來與精神內核。她還梳理了唐詩中涉及峴山的93首詩作,重點賞析李白《襄陽歌》與孟浩然《與諸子登峴山》,引導大家從傳統文化中汲取立德修身的智慧。
在湖文讀書會啟動儀式上,湖北文理學院黨委書記吳超仲寄語師生:“希望讀書會成為師生共品經典、共話成長的平臺,讓師生在經典中汲取智慧,在傳承中堅定信念,在實踐中砥礪品格,充分發揮中華優秀傳統文化在高校育人中的作用,全面落實立德樹人根本任務,努力培養德才兼備的高素質人才?!?/p>
自創辦以來,湖文讀書會圍繞“修德、修心、修身”三大核心主題,通過“誦讀經典、感悟經典、研討經典、踐行經典”四個環節,讓師生在沉浸式研讀中啟迪心智。
從首期聚焦“志”的堅守,到第五十九期聚焦“信”的傳承,每一期讀書會都緊扣時代需求,強調學以致用,通過師生“共學、共享、共長”的互動模式,實現“引發思考、引起共鳴、引導踐行”的育人成效。一支專業素養突出、深耕國學經典教學科研的教師團隊也已逐步建成,涌現出高新偉、高其文、孫小舟、王曉艷、熊明秀、高志明等一大批湖文讀書會國學經典名師。
憑借扎實的實踐與顯著成效,湖文讀書會獲評“襄陽市優秀閱讀群體”,獲批湖北省期刊發展扶持資金、全民閱讀活動扶持資金資助項目,案例入選第三屆“湖北十佳社科普及創新案例”。
創新形式 激活思政活力
如何增強師生的參與感、互動感,讓晦澀的國學經典變得通俗易懂、貼近生活?湖文讀書會不斷探索,持續推動形式創新升級。在“問答經典”環節,主講人與主持人以對話交流的方式,通過層層遞進的提問、深入淺出的解讀,引導師生主動參與,讓經典研讀不再是“單向灌輸”,而是“雙向奔赴”。
此外,湖文讀書會還緊扣不同學科特色,設計了一系列實踐研學活動。讓學生走進文化場館、歷史遺址、鄉村田野等場所,在實地探訪、情景感悟中接受思想政治教育與傳統文化熏陶,實現“讀經典”與“踐真知”的深度融合,讓育人過程更具吸引力與感染力。
2025年12月,湖北文理學院聯合湖北襄陽隆中文化園投資有限公司,在古隆中景區舉辦第五十一期湖文讀書會?;顒訉⒆x書會課堂移至古隆中景區,通過實地、實景、實情的沉浸式教學,引導師生感悟以“忠”為核心的中華傳統美德。
在古隆中牌坊前,湖北文理學院文學與傳媒學院高新偉教授追溯“古隆中”正匾的歷史底蘊,闡釋“淡泊明志 寧靜致遠”的精神內涵,從諸葛亮忠勇擔當的一生切入,解析“忠”的文化淵源與精神內核。
除了實景研學,讀書會還積極探索藝術化呈現路徑。2025年10月,湖北文理學院美育課上,通過“情景舞蹈+經典吟誦”的藝術形式將湖文讀書會搬上舞臺?;顒蝇F場,悠揚的音樂聲中,舞者們以優雅的舞姿演繹著傳統文化的風骨,為誦讀營造出莊重而靈動的氛圍。“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!”……現場5000余名師生與該校黨委書記吳超仲、校長杜國鋒齊誦“禮”“孝”經典名篇,共同為新生上了一堂別開生面的美育思政課。
知行合一 踐行育人使命
國學育人,貴在知行合一。湖北文理學院倡導師生將國學和傳統文化中的智慧和理念,應用到日常工作、學習和生活中,在實踐中涵養綜合素質與人文精神,讓思政教育落地生根。
這一育人理念在多期微型讀書會上得到生動詮釋。在“舍”主題分享中,土建學院學生許菲分享了自己的感悟。她認為,“舍”是一種舍棄,更是一種奉獻精神,新時代大學生肩負著國家的未來,“舍我其誰”不是盲目自大,而是清醒的自覺:要舍棄浮躁,潛心向學;舍棄安逸,勇于突破;舍棄旁觀者的心態,做時代的參與者。
理論之外,實踐更讓國學內涵愈發鮮活。湖文讀書會成員走進福祥養老中心,開展以“孝”為核心的志愿實踐活動。青年學子們在陪伴老人、服務老人的過程中,體悟到“老吾老以及人之老”的國學內涵,推動國學理念從課堂走向社會,讓思政育人成果更加鮮明。
為拓寬國學育人覆蓋面,湖北文理學院將持續推進國學經典名句進“一站式”學生社區,面向學生征集學習心得,營造良好的國學及傳統文化的學習氛圍;圍繞每個月湖文讀書會的主題,依托學生組織、學生社團,組織開展特定主題的實踐活動。讓經典學習從“入耳入眼”到“入腦入心”,再真正轉化為日常的行為自覺。
在此基礎上,學校還將積極搭建協同育人平臺,加強校地、校企和校校合作,積極開展國學及傳統文化“五進”(進機關、進企業、進學校、進社區、進鄉村)普及活動,在襄陽中華優秀傳統文化傳承創新大中小學一體化建設中主動擔當引領,充分發揮高校輻射帶動作用。通過系列活動,提升公眾對國學及傳統文化的認知與理解,增強民族文化自豪感與自信心,讓孝道、誠信等傳統美德得以大力弘揚,為社會文明和諧注入持久的文化力量。(襄陽日報 記者 魏崴 通訊員 王禮剛 程威 文/圖)
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